大班数学《认识单双数》说课稿

大班数学《认识单双数》说课稿大班数学《相识单双数》说课稿1　　一、说教材　　在一次“报名小站”活动中，幼儿从1起先报数始终到40，为了协作接下来的律动表演，扩大活动空间，我说：“请单数的小挚友向前