谈名著教学的几点做法

谈名著教学的几点做法 中国的四大名著几乎人人皆知，名著情节曲折，人物形象鲜明生动，语言各有特色。初中语文教材（人教版）就选有《红楼梦》中的“香菱学诗”，《水浒传》中的“智取生辰纲”，《三国演义》

13 第页共页 谈名著教学的几点做法 中国的四大名著几乎人人皆知，名著情节曲折，人物形象鲜明生 动，语言各有特色。初中语文教材（人教版）就选有《红楼梦》中的 “香菱学诗”，《水浒传》中的“智取生辰纲”，《三国演义》中的“杨 修之死”。对于初涉名著的中学生来说，如何让他们更好地走进名著， 爱上名著呢？ 一、从情节入手 四大名著规模宏伟，情节曲折。其中学生最为熟悉的当数《西游 记》的情节，对于《西游记》的故事情节，他们如数家珍，什么“三 打白骨精”“真假美猴王”“巧借芭蕉扇”等等，而对于其他三部名 著的情节知之甚少。所以，教师在讲课的过程中，应适当穿插一些故 事情节，让学生对名著不再陌生。比如，讲述“杨修之死”时，让学 生更多地了解关于曹操的故事情节，以便更好地把握曹操的性格。 二、从人物入手 四大名著人物众多，但个个有血有肉，鲜活生动。分析《红楼梦》 的人物形象时，首先，要给学生列一个《红楼梦》人物关系图，让学