《笋芽儿》教学反思[修改版]

第一篇：《笋芽儿》教学反思《笋芽儿》教学反思在教学《笋芽儿》一课时，我结合新课程标准，在阅读教学上作了一些新的尝试，改变过去重认知轻情感、重理性轻感性、重分析轻综合的倾向，使学生更好地体会文章的感情。