七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展导学案2 新人教版

第4课　早期国家的产生和发展知识梳理 一、西周的分封制 1．目的：西周初年，周王为巩固周边的统治，大规模分封 ，形成对全国的控制网。 2．主要内容：周王把土地和臣民授予

第4课早期国家的产生和发展 知识梳理 一、西周的分封制 1．目的：西周初年，周王为巩固周边的统治，大规模分封，形成对全国的控制网。 2．主要内容：周王把土地和臣民授予诸侯，称为“”。 3．受封者的义务：必须服从的命令，治理，保卫；必须定期到周王室朝觐、 和。 4．作用：加强了周王室与诸侯国的、联系，密切了同周边的关系，推动了 边远地区的和。 二、贵族、平民与奴隶 1．贵族：周王以下的、、是享有各种特权的贵族。 2．平民：平民阶层隶属于，是和生产部门的主要劳动者。 3．奴隶：主要来源于和触犯刑法的，他们毫无人身自由，被奴隶主用于和 。 三、军队、刑法与礼仪教化 1．军队：为了和，夏、商、西周都建立了强大的军队。 2．刑法：制定了的刑法。 3．礼仪教化 （1）含义：西周初期，规定了一整套合乎尊卑等级身份的，成为人们行为的基本准则。 （2）作用：起到了维护和稳定的作用。 ●学习分封制时可以从三个方面思考：西周统治者怎样才能把被征服的广大地区牢牢地控制在自己手 中?（目的）对被分封的诸侯采用什么办法控制?（方法）分封制实行的结果如何?（作用） ●奴隶社会中，贵族残酷剥削、压迫平民和奴隶，贵族是统治阶级，奴隶和平民是被统治阶级，奴隶 和平民过着悲惨的生活。但也正是平民和奴隶的辛勤劳动创造了大量的社会财富。 ●礼仪教化在当时起到教化民众、凝聚宗族和稳固统治秩序的作用。同时，它也有利于中华民族尊老 观念、家族观念和亲情观念的形成。 疑难突破 1．分封制的实质 1