幼儿园小班《数数》的数学活动

幼儿园小班《数数》的数学活动【4篇】 1．愿意参加集体活动，在嬉戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口全都有序地点数5以内的数量物，并说出总数。 点评：教师拟定的巨标较恰当，

幼儿园小班《数数》的数学活动【4篇】 1．愿意参加集体活动，在嬉戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口全都有序地点数5以内的数量物，并说出总数。 点评：教师拟定的巨标较恰当，把“愿意参加集体活动，在嬉戏中体 验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。小班幼儿 学习数学需要教师创设嬉戏的情景，幼儿在嬉戏中体验到数学活动的乐趣， 才能激发其学习数学的兴趣，愿意参加集体活动。 活动过程篇二 1．“捡蛋”——学习手口全都地点数5以内的数量物。 （1）自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字全 都。 （2）提问：你捡了几个蛋？（检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。） （3）再次捡蛋。要求：声音洪亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞 都填满。 点评：教师注意创设自由宽松的嬉戏的环境。布置一片草地，草地上 有很多蛋，预备的蛋盘可以装2—5个不等的蛋。蛋盘的洞和上面贴的数 字一样，引导幼儿按数字捡蛋，渗透按数取物。让幼儿在捡蛋过程中学习 手口全都地点数5以内的数量物，幼儿特别感兴趣。针对不同力量的幼儿， 教师通过提问和再次捡蛋进展指导，促进不同力量水平的幼儿都能得到进