中班建构区材料的有效投放策略的研究

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中班建构区材料的有效投放策略的研究 人乐幼儿园陈瑶 一、研究背景： 建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动 地、创造性地反映周围现实生活的游戏。具有操作性、艺术性、创造性的特点。它在幼 儿阶段的游戏中占有相当的比重。 《纲要》中明确的指出：游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必 须提高游戏质量，而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。丰富而适宜的游戏材 料，能为每一个孩子提供活动的条件和表现的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之 一。而建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想 象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。 ● 源于研训部、幼儿园的大背景：近年来，随着对幼儿自主学习重要性认识的日益深 入，在教育局的大方向引领下，幼儿园也结合实际情况，确立了“个别化学习活动 操作材料有效投放的实践研究”的专题研究。 ● 源于教研组的实际情况：在幼儿园的专题引领下，我们中班组又针对幼儿年龄段的 特点，确立了自己组室的研究重点，分别把个别化学习材料的有效投放落实在了美 工区、益智区、阅读区和建构区四个区域中，更便于我们班级操作、研究。 ● 源于班级的现状：由于班级幼儿刚从小班升入，在建构技能以及想象力方面都还比 较欠缺，而班级环境中有充分、独立的建构区域，有利于为孩子们创设丰富的建构 环境，开展建构活动。 ● 源于孩子的发展：班级孩子的建构技能以及想象力方面都还比较欠缺，因此开展此 项专题研究，能提高幼儿的建构水平，发展他们的想象力，培养他们的交往能力， 满足他们发展的需要。 游戏材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿在是通过使用游戏材料 来摸索、学习的。教育家乌申斯基曾说过：最好的玩具是那些他们能够随意地用以变更 的玩具。游戏材料的选择和运用在游戏中特别重要。 那么，我们究竟如何为建构区提供 适宜的材料，提高活动区游戏的质量呢以往在开展活动的过程中我们还存在着这样那 ? 个别化学习材料的投放中，教师更多关注的是益智区、美工区，而常常忽视 样的问题： 建构区， 在材料的投放上缺少经常性的变化，教师不能依据幼儿的年龄特点和兴趣适时、