人教版四上人造发光植物教案

《人造发光植物》【设计理念】 这是一篇融知识性与科学性于一体的说明性文章，学生通过阅读这篇文章，可以从中了解到人造发光植物的特点，它的由来以及这种科技发明所带来的作用，对人类的贡献。对于四年级学生来说

《人造发光植物》 【设计理念】 这是一篇融知识性与科学性于一体的说明性文章，学生通过阅读这篇文章，可以从中了 解到人造发光植物的特点，它的由来以及这种科技发明所带来的作用，对人类的贡献。对于 四年级学生来说，说明性文章接触不多，对于说明文要求用词的准确性学习和说明方法的掌 握是学习的关键，也是这篇文章的两个难点。针对以上的分析，在设计教学中，从一开头就 __到举例子这个说明方法，在整个环节中渗透了五次对这个方法的学习和运用，学完本课， 不仅能了解文中出现的举例子的说明方法，还可以在实际生活中运用到这种方法。同时通过 自主阅读，咀嚼文本精华，内化成自己的语言情感，在自主、合作、探究的学习方式中感悟 用词的准确性，并能通过学习__到科技的神奇，产生探索科学的兴趣。 【教学目标】 1．初步理解“荧光”“细菌”等一些科技术语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文， 了解“发光植物”的培植过程以及探究这一发明的价值。 2．通过对“并不只是”的探究，体会科普说明文的用词准确性，并能通过学习课文中举例 说明的方法加于运用。 3.通过学习让学生__到科技的神奇，激发学生想象力，产生探索科学的愿望。 【教学重点】 了解“发光植物”的培植过程以及探究其存在的价值。 【教学难点】 1.引导学生学习文中的有关科技术语； 2.指导学习并运用举例的说明方法。 【教学过程】