小数的近似数教案

5.小数的近似数——（例1）罗免小学 夏丽娜教学目标:知识与技能：1.理解求近似数时，精确度的意义。2.理解和掌握用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。过程与方法：经历求小数的近似数的过程，体验

5.小数的近似数——（例1） 罗免小学夏丽娜 教学目标: 知识与技能 ： 1.理解求近似数时，精确度的意义。 2.理解和掌握用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。 过程与方法： 经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。 情感态度与价值观： 感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生的数感 和数学意识。 教学重点: 理解并掌握求一个小数的近似数的方法。 教学难点: 理解表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 教学准备 :课件、作业单。