苏教版七下 12.1《激素调节》

人体生命活动的调节第一节 激素调节教学目标：[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]知识：1、说出人体主要的内分泌腺 2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症

第9章 人体生命活动的调节 第一节激素调节 教学目标： [:][:Zxxk.Com] 来源学科网来源 （一） 知识 1 ：、说出人体主要的内分泌腺 2 、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症 3 、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症 [:§§Z§X§X§K] 来源学科网 （二） 能力： 通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生 自主学习能力 （三）情感态度与价值观： 通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我 “"“ 国人工合成结晶牛胰岛素，培养民族自豪感；通过国家为什么要严厉打击贩 ” 卖私盐行为的讨论，培养学生的社会责任感。 教学重点： 1、 说出人体主要的内分泌腺的名称和位置 2、 举例说出激素的概念和作用 [:Z|xx|k.Com] 来源 3 、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症 4 、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症 教学难点： 1 、举例说出激素的概念和作用 [:Z,xx,k.Com] 来源 3、 “” 完成糖尿病发病率的调查 教学方法： 讨论法，实验探究法 课时安排： 1 课时 教学设计： (一) 引入：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？（学生讨论，交流） 师：在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质，叫激素。 激素调节主要有什么特点？今天我们就学习几种激素的调节作用 [:ZXXK] 来源学科网 () 二新课学习： 1、 12—1 引导学生观察图说出人体主要内分泌腺的名称和位置 2、 讨论探究：人体内分泌腺分泌的激素有什么功能 3、 实验探究：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 讨论：为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为青蛙？ 4 、阅读讨论：甲状腺激素的功能及过多、过少时人体的病症 师：同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗？ 生：读课文、讨论、表达（呆小症的病因是幼年时甲状腺激素分泌不足； 甲亢病因是甲状腺激素分泌过多；甲状腺功能低下症病因是成年时甲状腺激素 不足）。 师：对，这几种病都与甲状腺激素分泌异常有关。甲状腺激素是什么部位 产生的？正常生理功能是什么呢？ 生：甲状腺激素是甲状腺分泌的；甲状腺激素的生理功能是促进生长发育； 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。 师：同学们都知道我们食用的盐是加碘的，你们知道为什么要加碘吗 生：讨论、表达［碘是合成甲状腺激素的重要原料，我国大部分地区饮食里 缺少碘，碘不足会引起甲状腺增生肿大，患地方性甲状腺肿，食盐加碘可防治碘