八年级政治上册 第二单元 第二节 第2框 珍爱自己的生命教案 湘教版

珍爱自己的生命【三维目标】 1．情感态度价值观目标：了解生命个体的独特性，永不放弃生的希望，增强对生命的责任意识。 2．能力目标：提高紧急情况下自我保护的能力，学会珍惜生命。 3．知

珍爱自己的生命 【三维目标】 1．情感态度价值观目标：了解生命个体的独特性，永不放弃生的希望，增强对生命的 责任意识。 2．能力目标：提高紧急情况下自我保护的能力，学会珍惜生命。 3．知识目标：懂得生命的珍贵，知道基本的求生方法。 【重点难点】 重点：珍爱生命。 难点：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。 【学情分析】 八年级的学生对自然以及生命世界都有了一定程度的认识。一方面，他们意识到生命的 存在；但另一方面，他们比较缺乏对生命领域的探索和思考。因此，本课以生命教育为主题， 以生命为主线，旨在实现学生与自身生命的和谐，使学生懂得珍爱自己的生命。 【教学方法】 教法：情境体验法、问题探究法。 学法：体验、交流、反思。 教学手段：多媒体课件。 【教学过程】 1．游戏导入，激发兴趣 (1)火柴游戏——拆“田”组字 下面的图是由6根火柴杆组成的“田”字，拿走2根火柴杆，会变成另一个字，你能分 别变出3个汉字吗?(提示：口、山、王)。 结论一：人是独特的生命个体，人类的生命最具有智慧，凭借自身的智慧过一种创造性的 生活。 (2)学生讲故事《生命之轻与瓦罐之重》(故事见【教学素材】一栏)。 问题：听完故事，来谈谈对生命的看法。 结论二：生命存在本身就是一种宝贵的权利。人的生命权是一个人所拥有的一切权利的 源泉。人要拥有其他权利，首先要珍惜自己的生命权。 2．情景体验，落实知识 背景音乐《大自然的声音》。 教师(旁白)：新鲜的空气、灿烂的阳光、青青的草地、小鸟的啼叫、妈妈的微笑、朋友的 关爱以及夜晚家中温馨的灯光。 学生闭上眼睛，去回忆和感受。 进行图片展示，学生谈他们对美好生活的体会。 结论：从一定意义上讲，我们的生命不仅属于我们自己，也属于那些爱我们的人们，珍 爱生命是一种义务。 3．小组讨论，合作探究 播放有关海啸的视频： 有关海啸中死去的婴孩、失去儿子的父亲、母亲呼唤死去的孩子等图片展示。 问题：如果你面临海啸的灾难，你会如何去做? 4～6人分组讨论。 师：生者用自己的勇气和行动告慰死者。不要失去勇气，要团结起来，给未来带来希 望，要懂得尊重他人的生命。 1