人教版小学语文二年级第二单元教材分析

人教版小学语文二年级第二单元教材分析、第二单元教材分析及教学建议 单元主题:第二单元以“奉献与关爱”为主题,其中蕴含的人文教育主题是:要学会真诚地关心人,帮助人。二年级上册我们也学过主题类似的

人教版小学语文二年级第二单元教材分析 、第二单元教材分析及教学建议 :“”,: 单元主题第二单元以奉献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地 ,()“ 关心人帮助人。二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元。如果我有一枝神 ,,”()“ 比笔我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱世界就会变得更美好。二上我 , 们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们也要学会关爱别人。谁需要帮助我们就伸出热情 ;,”() 的手谁需要温暖我们就献上一颗火热的心。二下因此教学第二单元时教师可以引导学 ,3 生回忆前面的学过的课文也可以结合月份文明月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。 :, 单元内容这个单元包括《泉水》、《雷锋叔叔你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡罗 ,,, 尔和她的小猫》四篇课文和语文园地二。其中除《雷锋叔叔你在哪里》是旧课文外其余都 是新课文。 :,, 教学建议这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉水 ,,“ 为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小猫的卡罗尔都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中读读背 ”,,“” 背所选的四个句子都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说爱 ,,, 是一根无形的线贯穿在字里行间。《教学用书》上明确指出教学本单元时要在把握整体目 ,“”,“”: 标的前提下把重点放在一个感上从三个层次来感受、品味爱 :,,, 第一层次朗读感悟。通过不同形式的朗读通过对课文语言的细细体味让学生有所感触 , 能够感动有些感想。 :,,, 第二层次拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文动情地朗读主动地背诵积 极地参加朗诵会、故事会等活动。 :,,, 第三层次行动指引。引导学生把思想落实到行动上在家爱爸爸妈妈在学校爱老师同学 , 在社会上关爱别人愿意帮助别人。 ,, 本单元的课文主题虽然类似但又各具特点。 ,,,,,, 《泉水》是一篇美文文字美内容美插图也美就像潺潺的清泉汩汩地流淌。因此强调 “”,, 自读自悟让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。《雷锋叔叔你在哪里》 “”,, 是一首儿童诗。诗歌讲究熟读成诵要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹去 ,, 寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人。《我不是最弱小的》重在体会课 ,,“” 文自然而平实的对话用心体会并读好带问号和叹号的句子明白应该保护比自己更弱小的 “”,,“”, 这一道理。《卡罗尔和她的小猫》属于略读课文篇幅较长教学时要注意长文短教注 ,, 意指导学生学习默读在真正自读的过程中感受卡罗尔善良美好的童心。 : 教学例举 —— 《泉水》 1 、自读自悟 ,, 这篇课文用拟人化的手法用优美的笔触描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过 的地方及发生的故事。 :, 课文共描绘了四个场景山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷。教学中 ,, 要引导学生充分的自读通过各种形式的读如一个人读、同桌读、小组读、男女生读、师生 , 共读、轮读、配乐读等等在读中品味、感受泉水的乐于奉献、乐于助人、团结协作。读首 ,, 先要有整体性。要重视整体朗读不要一开始就支离破碎地把一个词、一句话拿出来品读破 ,:“,! 坏了课文的整体美。在整体把握的基础上再抓住泉水的四次说话来吧来吧我的水很多很 ,”“,!,”“, 多山上有一座天然水塔。照吧照吧我的水很清很清像一面明亮的大镜子。喝吧喝 !,,”“,!, 吧我的水很甜很甜喝饱了你们能结出更大更甜的果子。唱吧唱吧我的琴声很美很美 ”“ 正好为你清脆的歌声伴奏。体会泉水的热情、自豪。体悟泉水的四个特点多、清、甜、