少年闰土（二）9

少年闰土 一、复习旧知，导入新课。 1、同学们，通过上节课的学习，记忆中的闰土给作者留下了什么印象。这个深刻的印象是通过一件什么事情来描写的。哪位同学能把第一自然段背诵一下。（出示课件，

少年闰土 一、复习旧知，导入新课。 1、同学们，通过上节课的学习，记忆中的闰土给作者留下了什 么印象。这个深刻的印象是通过一件什么事情来描写的。哪位同学能 把第一自然段背诵一下。（出示课件，学生齐诵）板书：勇敢机智、 看瓜刺猹 2、通过上节课的学习，见到的闰土还给作者还留下了怎样的印 象。这个深刻的印象又是抓住什么描写来表现的。（出示课件、指名 学生填空，学生齐读）板书：活泼可爱、外貌 二、浏览课文，概括标题 1、请同学们快速浏览6～16自然段，边读边想： a闰土向我们讲述了哪些新鲜事。用小标题概括在书上。b文中 哪些小节是描写作者的思想感情变化的。用—标出。 2、指名回答，交流：（板书：新鲜事：雪地捕鸟、看瓜刺猹、 海边拾贝、潮汛看鱼。） 三、合作学习，四件趣事 1、学习“雪地捕鸟” （1）学生自由读课文，想一想，闰土是怎样捕鸟的。（把闰土 捕鸟的动词划下来）（出示课件）从这几个熟练的捕鸟动词你体会到 闰土是一个怎样的少年。 （2）指名回答。，板书：聪明能干（3）指导朗读：闰土在讲 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 15 第页共页