初中历史教学的几点看法

初中历史教学的几点看法伴随着新一轮课改，旨在全面培养学生素质和全面提高人文素养的新课程理 念全面推行。作为基础学科的历史学科，逐步走出了传统的授课模式，取得一定 成效。优秀的初中历史课应当具有情感性、

初中历史教学的几点看法 伴随着新一轮课改，旨在全面培养学生素质和全面提高人文素养的新课程理念 全面推行。作为基础学科的历史学科，逐步走出了传统的授课模式，取得一定成效。 优秀的初中历史课应当具有情感性、人文性、历史性、文化性。对照上述历史课“四 性”，反思目前我们的初中历史教学，还存在诸多薄弱之处那么，如何提高历史课堂 教学的有效性，深入扎实的推进初中历史课堂教学呢？下面，谨结合本人的教学实 际，谈谈自己的看法。 一、重视学情分析 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是教学的主体，教师是 学生心灵的耕耘者，上课就要教到学生的心上，须在拨动学生心弦上下功夫。因此， 了解和分析学生情况，有针对性地教，对于历史教学至关重要。 由于我校是一所农村初中，且地处城郊结合处，学生的学习基础参差不齐，有 的学优生虽然比较积极，上课气氛活跃，但是数量相对较少。大部分学生基础不好， 厌学情绪较严重。在教学过程中，结合我校学生的特点，我弱化知识点的强硬输灌， 强调分析问题解决问题的各项能力，做到因材施教，“备教法的同时备学生二 二、认真详实备课 教学中，备课是十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或准备不 足，会严重影响课堂气氛和学生的学习积极性。因此，我每天都花费大量的时间在 备课之上，认认真真钻研教材和教法，研读《历史课程标准》，经常查阅相关学科书 籍杂志如《中学历史教学参考》、《中学历史教学》等，充分利用的优势， Internet 在网上搜索寻找资料，借鉴教法。 利用多种形式丰富课堂教学手段，摆脱以往一块黑板、一支粉笔、一张嘴的教 学模式。我充分利用我校在网络方面的独特优势，大力探索和应用多媒体课件教学。 如将制作的课件运用到课堂教学中，大大活化了课堂教学内容，可谓声色并茂、 PPT 图文并举。目前我正在积极探索网络型课件制作，使校园网络发挥更大的作用，让 网络为课堂教学服务。可见，作为新时代的教师掌握一定的信息技术还是很必要的。 此外，学生课堂活动也是我常用的教学手段之一，如历史辩论、历史小短剧等。总之， 无论是课件制作还是学生活动，都需要教师甚至是学生作好充分的课前准备，认真 详实的备课，才能让教师教的轻松、学生学得愉快。 二 澳堂教学偏到“抑细新更” 豪堂教学活动是完成历史鼠学任务的主要途径之一。最大限度地提高教学效果， 是我们每个历史教师所追求的目标。历史课内容繁多，上下几千年，纵横几万里，涉 及面较广，如何化繁为简，化难为易，深入浅出地讲解课文，让学生在分钟内领 45 会教学意图，掌握所学知识，通过观看一些优秀教师的教学视频以及自己的实践， 我觉得，要教好一堂课，作为教师，应该在趣、细、新、实四字上下苦功夫。每一堂 课基本上本着四个字的要求。 、提出问题要有“趣气兴趣是最好的老师。“趣”是指两方面而言，既是教 1 师的教法，特别是语言要有“趣”，提的问题有“趣”。又是对学生来说，要使之从 内心对老师所说的话,所提的问题感到有趣，从而引起他们积极学习的兴趣。教师怎 样讲课才有趣呢？比如一堂新课刚开始，学生的注意力往往分散，教师在导入新课 时，就要使学生对新课立即产生兴趣。 、注重细节。这里不仅指关注课堂教学过程中的每一个环节，还包括每一个 2 学生的反映，时时关注每个层次学生的反映，根据具体情况调整教学行为，以达到