青蓝工程-徒弟教学工作反思

青蓝工程徒弟总结学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与锁 老师结为师徒，使我在教学工作中有了引路人。在所 老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高，同时在师傅

青蓝工程徒弟总结 学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与锁 老师结为师徒， 使我在教学工作中有了引路人。在所 老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平 都得到了提高，同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应了新学校的教学工作。 锁老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真 的态度，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，使我获得了很多学 习和工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同 时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒 弟，我想我是青蓝工程的受益者。 回顾这半年的体验与感受，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学 方面正一步步地走向成熟，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 首先，与经验教师结对，教学路上多了引路人。每当有困惑时，师傅为我拨开迷雾，为 我指引方向。师傅常为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老教师谈教学思路和教学设 计，谈自己如何突破难点，如何与学生之间互动。所洪艳老师耐心和我交流，指导我如何钻 研教材，这让我获益匪浅。 其次，自身不断努力，勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听师傅上课， 研究她组织教材、把握课堂等方面的技巧。老师也往往给我以恰当地指导。通过互相听课、 评课使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。我也经常进行课后反思。老师给我提出 了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、 积累，向科研型发展。因此每节课我都进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的经验和 教训，及时发扬优点，弥补、改进教学方法。课外时间我也经常读书：读名著开阔了视野， 读教学案例丰富了课堂设计经验，读教育学、心理学、读教育论文积累了教育经验。 再次是在师生关系上：我从所老师那里学习到，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学 生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱” 意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而 解。然而由于第一学期的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼， 经过反复的研究、总结，并在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下 的几点原则： 1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对 学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织 纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。 2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得 到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的 人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。