brsAAA彩云追月教案

彩云追月教案执教:温春兰 教学目标:1、学唱歌曲《彩云追月》能用恰当的音色、速度、力度表达歌曲的情感。 2、通过对《彩云追月》民乐合奏乐曲的了解，积极的参与合唱中声部的配合，做到声部的和谐、声音统一

彩云追月教案 执教:温春兰教学目标:1、学唱歌曲《彩云追月》能用恰当的音色、速度、力 度表达歌曲的情感。 2、通过对《彩云追月》民乐合奏乐曲的了解，积极的参与合唱中声部的配 合，做到声部的和谐、声音统一 教学重点:切分节奏的掌握 教学难点:合唱部分两声部的合作 一、导入新课: 1、同学们～今天老师想请你们一起来欣赏一组画面(幻灯)师:看到了什么样 的画面, 生:看到了皎洁的月亮、晴朗的夜空--------师:月亮自古以来就是艺术家们 热于表现的一个永恒的主题，画家会用画面色彩感来表现他们的艺术。 师:那么诗人又会用怎样的方式描绘这迷人的月夜呢,生:文字、语言 师:你们想到了怎样的诗句, 生:------ 师:老师这里也有一首月夜的诗句(歌曲的歌词)，请同学们一起来体验他的内 涵(老师请同学们一起诵读)(同学们在诵读的过程中老师弹奏彩云追月并演唱) 歌词:弯弯月儿夜渐浓，月光伴清风，月色更朦胧，倒映湖中她面容， 柔柔身影中，点点相思愁，月色似是旧人梦，遥问故人可知否，心中望相逢， 唯有请明月带走我的问候，彩云追着月儿走------师:老师发现同学们诵读的很 好，听的很认真也很投入，那么这画面、这诗句、这音乐给我们带来了怎样的感受 和体验, 生:-------