如何培养学困生数学阅读能力

如何培养学困生数学阅读能力提到“阅读”，大家都认为是语文老师的事，而数学课上 更多的是需要学生独立的思考与探索，即使“读”也是简单 的读读题目而已。其实这是一种误解。我们在数学教学中， 经常遇到有些学

如何培养学困生数学阅读能力 提到“阅读”，大家都认为是语文老师的事，而数学课上更多 的是需要学生独立的思考与探索，即使“读”也是简单的读读题 目而已。其实这是一种误解。我们在数学教学中，经常遇到有些 学生会做计算题，但解决实际问题就头疼，无从下手。这就是学 生数学的阅读能力不足，不会分析题意。从这个方面我们可以看 出阅读对学生数学能力的培养起着举足轻重的作用；而《数学课 程标准》中也指出：“使学生具有适应终身学习的基础知识、基 本技能和方法。”阅读作为一种技能，我们应该重视数学阅读， 特别要重视那些“学困生”的数学阅读能力培养，使学生的数学 读题能力不断提高。 一、激发阅读动机，促进阅读能力 1•阅读需要是学生参与阅读的根本 (1)布置阅读任务让阅读有需要 不论是在阅读前还是在阅读后，教师都应精心设计一些具 有层次性、启发性、指导性和探索性的思考问题，让每一位学生 都带着适合自己的疑问去阅读，从而使学生逐步明确正确的数学 阅读的目的，使学生自己认识到数学阅读对数学学习的重要性， 从而使学生善于从阅读中吸取营养，产生阅读兴趣。 （2）引导阅读内容使阅读有成效