高中语文第一单元3杜甫诗五首登岳阳楼教案粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

教材分析《登岳阳楼》是杜甫晚年的作品，评人时年56岁，身患重病，离去世仅二 年。诗人历经沧桑，年老多病，独登此楼，感慨万千。通篇是登岳阳楼诗却不局 限于写岳阳楼与洞庭水，时间上抚今追昔，空间上包吴楚、

教材分析 《登岳阳楼》是杜甫晚年的作品，评人时年岁，身患重病，离去世仅二年。诗 56 人历经沧桑，年老多病，独登此楼，感慨万千。通篇是登岳阳楼诗却不局限于写岳阳楼 与洞庭水，时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩渺 渺，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。写景气势恢宏，抒情深沉 感人。是学习古诗艺术手法的典范，是培养古诗鉴赏能力的好教材。 学情分析 上课班级是普通教学班，学生的理解能力和学习水平参差不齐，对诗歌的学习兴趣 不是很大，所以教学前必须要求认真预习，教学过程中必须注意引导方法并给以充分的 思考讨论的时间，才能达到预期的教学效果。 教学目标 知识与能 1 .背诵全诗。 力目标 2 .诵读诗歌，通过联想和想象，品味诗歌写景语言鉴赏诗歌意境，学 习古诗词意境题的解题方法。 3 知人论世，了解诗人的广阔胸襟和忧国伤时的情怀。 . 1 .小组合作探究。因为是选修课，教法上应把学习的主动权还给学 过程与方 生，教师做到导而不牵。 法目标 2 .拓展阅读，运用炼字的解题方法解题。 情感态度 理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 与价值观 目标 教学重点 鉴赏诗歌意境，了解诗歌景交融的写法；把握诗歌主题。 1# 教学难点 壮濠写悲情的手法的理解 教学策略 紧扣单元教学目标，学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充 与设计说 联想、炼字炼句缘景明情。 明 一、论世 教 一、知识 一、知人论世 知人 学 拓展（文 中国诗歌的灿烂星空有伟大的双子星座，一颗是李白，他是浪 过 学常识） 漫主义诗歌的杰出代表；一颗是杜甫，他是现实主义诗歌的杰出代表。 程 杜甫晚年太苦了，他本来在成都度过了一段较为安定的时 意：情理