七年级生物下册 第七章 人类活动对生物圈的影响导学案 人教新课标版

第七章 人类活动对生物圈的影响第一节　分析人类活动破坏生态环境的实例课时 （总第 课时） 设计人： 复备人：教师寄语：保护环境，人人有责。学习目标：1.了解人类活动对生物圈正反

第七章人类活动对生物圈的影响 第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 课时（总第课时）设计人：复备人： 教师寄语： 保护环境，人人有责。 学习目标： 1.了解人类活动对生物圈正反两方面的影响； 2.思考“生物入侵及其危害”，增强保护生态环境的意识。 重点： 掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 难点： 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 【课前预习】 看课本111-114页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 1.是我国于1978年开始建设的，位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举 世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为。 2.人类活动破坏生态环境主要有: (1)(2)(3)(4) 3.危害水果的“美丽的杀手”，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手” 使当地植被受到严重破坏。 4.例题分析：近年来，我国出台了“退耕还林，还草”等许多鼓励性政策，以近一步扩大绿 地面积。从生物学的角度分析，植物如此备受重视的原因是（） A涵养水源，保持水土B防风固沙，调节气候C吸收空气中的有害物质，净化空气D 降低噪声，美化环境E供给人类各种生活原料 【课堂生成】 1、预习交流：预习 任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题 请告诉老师。 2、合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： （1）.人类活动破坏生态环境的实例：结合课本P112图片和四个问题与生活中常见的现象。 如：野生动植物种类的减少，沙尘暴，洪涝等自然灾害，小组讨论分析举出一些人类破坏生 态环境的实例。 （2）.人类对生物圈的主要影响： （1）结合生活中的常识和前面学过的知识（转基因技术，自然保护区），小组探讨：人类 对生物圈好的影响和负面影响（意识到人类活动与技术发展的两面性）列举实例。 （3）.阅读<<生物入侵及其危害>>，了解我国对待生物入侵问题的政策和措施。 3、素质展示： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 4、拓展创新： （1）.面对当前环境破坏的现状，作为一个服责任的公民，应该对自己提出怎样的要求，以 书面形式谈谈你的看法。 （2）.在你生活的社区里有哪些破坏环境的实例？你认为应该怎样改变这些现状？