优化幼儿一日生活减少消级等待

优化幼儿一日活动程序，减少消极等待现象《幼儿园教育指导纲要(试行)》在提到科学、合理地安排幼儿一日生活时，要求“尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象”。优化幼儿一日生活的每个环节