四年级数学下册 商不变的规律教案 冀教版 教案

商不变的规律 课题： 商不变的规律 课型：新授课教材与学情分析教材首先呈现了两组除法式题，一组是被除数、除数同时扩大，一组是被除数、除数同时缩小。让学生分别观察这两

商不变的规律 ： 课题 商不变的规律 ： 课型新授课 教材与学情 教材首先呈现了两组除法式题，一组是被除数、除数同时扩大，一组是被除数、除数 分析 同时缩小。让学生分别观察这两组算式的被除数、除数、商，说一说发现了什么？接着 讨论“被除数和除数是怎样变化的？”最后，归纳、总结出商不变的规律。教学时，可 一组一组地观察、讨论，分别总结，再总的归纳。 ： 知识与技能目标 理解商变化的规律，会运用商变化的规律进行简便计算。 教学 ： 过程与方法目标 通过观察、讨论等数学活动，经历探索归纳商变化的规律的过程。 目标 、、： 情感态度价值观目标 积极参与数学活动，体验数学规律的探索性和应用价值。 教学重点 经过探索、归纳商不变的规律的过程。 教学难点 理解商不变的规律并会运用。 教学方法 观察法、比较法、讨论法 预习作业 课前准备 教学板块 课堂预设 课堂记录及原因分析