高等职业学校学生的身份认同现状及对策研究

高等职业学校学生的身份认同现状及对策研究 摘 要：高等职业学校学生的身份认同感普遍较低，对学生的学习及生活造成了一定影响。笔者以江苏城市职业学院吴中办学点三年制高职的学生为研究对象，通过问卷调查

16 第页共页 高等职业学校学生的身份认同现状及对策研究 摘要：高等职业学校学生的身份认同感普遍较低，对学生的学 习及生活造成了一定影响。笔者以江苏城市职业学院吴中办学点三年 制高职的学生为研究对象，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式， 了解学生身份认同的现状，分析存在的问题以及成因，探寻促进学生 身份认同感的途径和方法，帮助学生建立自我身份认同，使其更好、 更快地适应学校的学习生活，最终顺利成才。 关键词：高职学校；身份认同；自我评价 学生的身份认同感，直接影响学生的学习和生活。为了深入了解 高等职业学校学生身份认同感现状，我以江苏城市职业学院吴中办学 点三年制高职的学生为研究对象，通过问卷调查、座谈会、个别访谈 等方式了解实情。 1.高等职业学校学生的专业认同状况 我对2011年和2012年招收的三年制高职几个专业的学生进行 了调查，他们对专业认同状况相差较大。机电一体化技术专业的学生 对本专业认同感差的占16%，对本专业认同感较差的占23%，对本专