大学生语言学习焦虑及其归因研究的中期报告

大学生语言学习焦虑及其归因研究的中期报告摘要：本文基于社会认知理论，通过问卷调查和个别访谈，探究了大学生语言学习焦虑和其归因的情况。结果显示，在参与调查的大学生中，有超过一半的人有不同程度的语言学习焦