乡村小学生心理健康教育的几点做法

乡村小学生心理健康教育的几点做法摘 要：乡村小学生缺乏关爱，进入少年期后，心理问题十分突出，心理健康教育对他们的发展很重要，心理素质的提高对学生全面素质的提高起到了多么关键的作用。关注他们的心理，才能

乡村小学生心理健康教育的几点做法 摘要：乡村小学生缺乏关爱，进入少年期后，心理 问题十分突出，心理健康教育对他们的发展很重要，心理素 质的提高对学生全面素质的提高起到了多么关键的作用。关 注他们的心理，才能做好班级工作，为学生发展奠定良好的 基础。 关键词：乡村学生；心理健康；家校互动；个性；多样 化 作为一名西部乡村教师，在十多年的乡村工作中我深深 了解到乡村学生的特殊环境，这里经济发展落后，文化氛围 不够好。学生的父母多出外务工，学生缺乏父母的关爱，心 理不同程度地存在问题。心理的健康与否对学生全面素质的 提高起到了关键的作用。真心面对学生，关注他们的心理， 才能做好班级工作，为学生的发展奠定良好的基础。 一、乡村学生常见的心理问题 1 . 自 闭 、 封 锁 。 学 生 由 于 长 期 缺 乏 父 母 的 亲 情 和 关 爱 ， 内心世界孤单寂寞，再加上乡村不够活跃和开放的文化氛 围，以及与比较沉闷的长辈――爷爷或奶奶长期相处，受到 他们的影响，性格内向，不善于与人交流和沟通。本来活泼 好动的他们变得自闭、封锁。