浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的应用

浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的应用 岔河中心小学 王泽春《数学课程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。

浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的应用 岔河中心小学王泽春 《数学课程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教 育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。 数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充 分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力 开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作 为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生 的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探 索性的数学活动中去。这就要求我们广大教师改变过去“一 块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的以教师为主的传统 教法，构建起新型的教学模式。在教学过程中，恰当、正确 地借助多媒体辅助教学，可以创设一个优良的教学情境，开 阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化， 变成直观、生动活泼的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠 道多元化；这样有利于学生新知识的获取，有利于能力的培 养，有利于学生学习方式的改善，从而提高教学质量，优化 教学过程，增强教学效果。 那么，如何在小学数学的教学中运用多媒体技术呢？本 人谈谈以下几点做法。 一、 利用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生学习 兴趣的方式很多，但是运用多媒体课件，创设情境，激发兴 趣，是一种比较有效的方式，创设一个生动逼真的教学情境， 能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生的学习 状态由被动变为主动，使学生在轻松愉快的氛围中学到知 识。 例如在教学《轴对称图形》这一课时，教师用课件动画 演示一个戴着不对称眼镜的学生走进教室，全班学生大笑。