四年级英语上册 Lesson1 I can swim第一课时教案 科普版

1.I can swim第一课时教学目标 知识与技能：学习16个辅音音标及两个元音音标〔e〕〔i〕，让学生能听懂，能正确地发音。2. 过程与方法：训练学生通过学习这18个音标的正确发音，拼读包含

1.Icanswim 第一课时 教学目标 1. 知识与技能：学习16个辅音音标及两个元音音标〔e〕〔i〕，让学生能听懂，能正确 地发音。 2.过程与方法：训练学生通过学习这18个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词 音标的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣、热情，以及小组之间的合作意识。 教学重难点 1、能正确读出这18个音标。 2、能正确拼读包含这18个音素的单词音标。 教具：字母卡片、音标卡片、单词卡片、录音机及磁带、头饰 教学过程 Step1Warmingup 1、 Freetalk. 2、 Singthesong《ABC》. 录音机播放《ABC》song.TandSssingtogether. Step2Presentation 1、 T:Welearntvowelletters.Whatarethey? Ss:aeiou T:Howdoyoupronuncetheminclosed Syllable? Ss:/æ//e//i//כ//۸/ T:Lookatletters“e”“and”“i” Wepronunce/e/and/i/inclosedsyllable. 板书-e-/e/-i-/i/ 让学生有节奏性读/e//e//e//i//i//i/ 2、Tshowslettercards“bpmfdtnlgkhrszvw” 让学生用英汉对照方法复习其在单词中的读音。 3、 师出示音标卡片，教学生有节奏地读卡片中的音标。 4、Sslistenandreadafterthetape. Step3Drills 1、Playagame“Gettheapples”. 板书简笔画（画一棵苹果树，树上每一个苹果上面都粘贴一个音标），教师任意读一 个音标，让一些学生去摘掉，摘对的学生奖励苹果贴画一个。 学生摘完后，教师再次教学生有节奏地读这些音标。 2、 T:Lookattheword“vest/vest/”.Whocanspell? 教师指名让学生有节奏性拼读 教师依次板书，学生有节奏进行拼读。 1