语文自然之道的课程教学设计

语文自然之道的课程教学设计 　第一课时 　1、谈话导入： 　同学们，大自然气象万千，美丽无比;充满生机，也充满神秘。今天，你们将和老师一起走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。这节课我们

语文自然之道的课程教学设计 第一课时 1、谈话导入： 同学们，大自然气象万千，美丽无比;充满生机，也充满神秘。 今天，你们将和老师一起走进大自然，了解大自然，探索大自然的 内在规律。这节课我们共同学习一篇大自然中发生的真实──《自 然之道》(板书)，相信同学们会从中得到启示。 2、悬疑读文： 读课文题目，“自然之道”指的是什么意思?带疑初读课文，感 知课文。 3、自主识字： ⑴提示学生利用窍门，读准字音。(如，读“愚”字不能读成 yí，“吁”不能读成xī)找出难读难写的字，研究特点。(如，形声 字占绝大局部;如，写“啄”字第九笔的“点”不能丢掉，写“帽” 右边的“曰”不能写成“日”等) ⑵同桌交流，相互识认。 ⑶着眼学法，重点强化。(由学生提出难认难写的字，并由学 生展示自己的学法，落实识与写) 4、读课文： ⑴给足时间让学生读得正确、流利。读中点拨学生在难读处做 上记号，多读几遍，或与同学合作读。 ⑵交流练读情况。由学生自己选择自然段读，相互推荐读，老 师注意给学习较吃力的学生时机。学生读的过程中要求其他人认真 倾听，读完后由学生自己有重点地点评。对于课文中出现的难读的 字词句，教师要让学生读到位。