中小学数学衔接教学校本研修课题方案三篇

中小学数学衔接教学校本研修课题方案三篇　　一、研究背景　　我们所在的学校是一所农村中学，所面临的是经过一轮选拔之后的学生，中考成绩相对较高，刚进入高一，都是充满自信，有着强烈的学习欲望，但是经过集合、