掌握英语认知策略,提高英语学习效率

掌握英语认知策略,提高英语学习效率 [摘 要] 认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的策略。有效的学习策略可以帮助学生提高学习的质量和效率，形成自主学习能力，为终身可持续性学习奠定基础。

掌握英语认知策略,提高英语学习效率 [摘要]认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的策 略。有效的学习策略可以帮助学生提高学习的质量和效率，形成自主 学习能力，为终身可持续性学习奠定基础。 [关键词]英语教学；认知策略；教学效率 认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的策略。例如， 课前预习，在学习中善于记要点，借助联想学习和记忆词语，尝试英 语课外阅读等。中学英语教学新课程标准指出：有效的学习策略可以 帮助学生提高学习的质量和效率，形成自主学习能力，为终身可持续 性学习奠定基础。这就强调了英语学习过程中学生掌握有效的学习策 略，提高英语学习效率的重要性。 英语学习策略多种多样，《标准（2011年版）》仍保持《标准 （实验稿）》中的学习策略四个分类：认知策略、调控策略、交际策 略和资源策略。策略的使用灵活多样，教师要有意识地帮助学生形成 适合自己的学习策略，帮助学生有效地使用策略，从而提高学生英语 学习的效率。结合自己十多年来英语教学积累的经验和体会，从如何 培养学生认知策略方面，谈谈我的几点体会。 17 第页共页