初中英语学习两级分化分析

农村移民地区孩子英语学习成绩偏低的原因及对策分析 摘要：农村移民地区英语教学成绩偏低总体上有主观和客观两个方面，主观上教育观念滞后是学生成绩偏低的主要因素，客观上课堂教学因素中师资力量薄弱也是制约提高