关于第11课灯光的教学设计

关于第11课灯光的教学设计 关于第11课灯光的教学设计 　　导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学

关于第11课灯光的教学设计 关于第11课灯光的教学设计 导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教 学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教 学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下 是关于第11课灯光的教学设计，欢迎阅读。 1、学习本课生字新词。 2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做 出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。 3、有感情地朗读课文。 1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对 未来的美好憧憬。 2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的 无私奉献精神。 生字新词卡片、电视 （一）、《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的，它是谁写 的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在 抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史 题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。 （二）、指名按自然段读课文（读后评议，纠正错误，认识生字 词） （三）、理清课文叙述顺序，整体感知课文。 1、学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方