教育实习自我鉴定

教育实习自我鉴定xx年02月13日，我在襄垣县第一中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己

教育实习自我鉴定 xx年02月13日，我在襄垣县第一中学进行为期六周的教育实习 工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领 导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下 面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。 首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教” 的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教” ,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老 师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和 谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目 的明确、动机端正,在实习教学过程中，明确施教对象结合施 教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、 本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授，把知识有 机地结合起来上好每一节体育课。 在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的 心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师 的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的 运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过