26蜜蜂引路教案设计

26　蜜蜂引路教案设计设计说明本文虽然篇幅短小、情节简单，但能给人以启迪。读着读着，我们仿佛也跟随着蜜蜂找到了养蜂人。基于文本语言生动形象的特点以及低年级阅读教学的要求，本课设计的总体思路是“读写并重