部编版小学语文三年级下册《我变成了一棵树》教学设计1

部编版教材三年级下册第五单元第17课《我变成了一棵树》教学设计 教材分析：《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行

部编版教材三年级下册第五单元第课 17 《我变成了一棵树》教学设计 教材分析： 《我变成了一棵树》从我的愿望出发，展开大胆想象，讲述 “” 了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活 “” 泼，字里行间充满了童趣。 文章以妈妈叫我吃饭开头，引出我想变成一棵树的奇特 “”“” 愿望，交代了故事的起因。没想到愿望真的实现了，我变成了一 “” 棵长满鸟窝的树。然后具体描述了我变成树之后发生的趣事：小 “” 动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，我 “” 馋的直流口水。我变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为 “” 作者善于想象，使得我在想象世界里实现了现实生活中难以达成 “” 的愿望，拥有了一段特别的经历。 学情分析： 三年级的学生已经具备了一定的识字能力、阅读能力、学习能力， 如自主预习、边读边画边批注、抓住关键语句、质疑思考等。因而学 生可以通过预习学习掌握本课的生字词，并基本正确的朗读文章。课 文语言简洁，学生通过朗读即可了解课文内容，初步感受想象世界的 神奇。 教学目标： 知识与能力： 认识本课个生字，会写个生字，理解继续、担心等 1.713“”