非连续性文本阅读-2022年中考语文知识清单与解题技巧（浙江专用）（学生版）

非连续性文本阅读一、文字信息提取类【方法归纳】L拟写新闻标题要注意三点:一是抓新闻的关键词，拟题简洁、明了；二是重点看导语,注意对 新闻发生的时间、地点、人物、事件及原因、结果的提取，根据具体内容适当

非连续性文本阅读 一、文字信息提取类 【方法归纳】L拟写新闻标题要注意三点:一是抓新闻的关键词，拟题简洁、明了；二是重点看导语,注意对 新闻发 生的时间、地点、人物、事件及原因、结果的提取，根据具体内容适当剪裁;三是拟写格式为“谁+做 什么”或“什 么+怎么样”。 2 .做信息提取与概括类题的方法。（1）浓缩文意法,要对所给的材料反复研读,并对其包含的信息进行筛选整 合。 （2）提取语句法，抓关键词句，提出重要信息。在一则新闻或一段话中，反复出现的词语往往是语言材料 着重叙 述的内容。在进行信息提取时，围绕着这些词语搜寻，并加以综合，就可以很快找出止确的答案。多数 文字材料, 基本上都有中心句。在阅读材料时，找准中心句也可以准确提取信息。（3）归纳大意法，信息提取 题往往有字数 限制，我们筛选出来的信息组合成句后，还须结合字数要求对信息进行再次筛选，删去一些次 要的信息。 3 .做探究题，就是要求我们通过对几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现,然后写出自己发现、 探究 的结果。解答此类题的关键是通过分析、比较，找到几则材料之间存在的关系。 【例1】用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字） 本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节1=1火了，它们不仅将汉字“听 写课” 开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示, 节目播出6 小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节FI。两档汉字听 写类节目的走红, 让不少国人惊呼自己己经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。 解析:这则新闻是围绕两档汉字听写节目来写的，注意概括出节目带来的影响。 答案示例：（1）汉字听写大赛节目引起人们对汉字书写的忧虑。（2）两档汉字听写类节R走红让国人惊呼“不 会 写字”。 二、图表信息提取类 （一）表格类 【方法归纳】这里说的表格既包括平常的表格，也包括柱状图、饼状图、曲线图。解答此类题要通过对图 表的观察 分析，将图表信息转化成文字表述。其考查形式有三:一是直接表述型，即用文字对图表中的数据进 行直接的实事 求是的转述;二是推断总结型，就是从图表的具体数值当中概括出存在的主要问题或者体现出 的主要观点;三是解 决应用型，就是在对数据进行分析的基础上提出合理化的意见或建议。 公元前1300多年前的甲骨文，无可辩驳地把有文字记载的中华文明向前推进了近五个世纪。