感受顾明远先生的教育情怀

感受顾明远先生的教育情怀 同济学校 郎艳梅 春节后初八上午报到学校上班。上午大家聚集会议室通过视频 学习了三段不同类型的教育故事：教育大家顾明远爱的故事、国家“千 人计划”特聘专家黄大年的事迹、作家陈岚关注留守儿童名为《一代 人的乡愁》的演讲。每段故事都值得学习和反思。作为一名普通教师， 顾明远的教育叙事以独到的教育情怀引起了我更多的共鸣和思考…… 顾先生从教61载，历任小学、中学及大学教师，可以说，经历 了学校教育的各个层次。既教过书，又做过教育行政工作，既做实际 工作，又从事理论研究。或许正是因为这些经历，所以始终对教育问 题有着敏锐的洞察力和深入的思考，比如“没有爱就没有教育，没有 兴趣就没有学习”；比如他提出“废除三好学生”、“取消奥数班”、 “让懂得教育的教育家办学”等呼吁，认为盲目学奥数忽视的恰恰是 学习最好的动力——兴趣；这一系列的提出直击教育弊端。先生还认 为要改变人才培养模式，给每个学生提供最适合的教育。 没有爱就没有教育，强调了教育之中爱的意义，教师的工作必 须建立在爱的基础之上。没有兴趣就没有学习，强调了学生学习中兴 趣的价值。学生的学习不能没有兴趣。这是说学生的。其实更是说给 教师听的。让教师关注学生的学习兴趣。废除三好学生，是因为先生 认为很难难界定一个学生是否“三好”，难道因为评了三好学生就顺 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 1 15 第页共页