2019年四年级音乐下册教学计划 (I)

2019年四年级音乐下册教学计划 (I)一、教材分析　　 HYPERLINK "http://j.3edu.net/a2/" \t "_blank" 语文课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基

2019年四年级音乐下册教学计划(I) 一、教材分析 语文 课程标准中提出了全面提高学生的语文素养的基本理念，并从这个基本理念 “” 出发，本册教材设计了八个专题，除去第八组，共有篇课文，其中精读课文篇，略 2914 读课文篇。 15 二、学情分析。 数学 本班学生语文学习积极性较高，经过几年的培养与学习，多生的学习习惯与学习方 法较好，大多数学生阅读理解能力有一定提高。班级里也有几个学生不够勤奋，基础较差， 不及时完成作业的现象时有发生，这些都应在本学期引起教师的高度重视和关注。 三、教学目标 、加强整合，使教材成为互相联系的整体 1 、加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习 2 、提高学生的语文综合运用能力。 3 、阅读要有自己的见解和感受。 4 、理解并掌握详写和略写。 5 、学习体会文章的写作顺序。 6 、学会浏览。 7 四、教学重点、难点。 、首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注 1 学生经过小学阶段最后半年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。 、其次，教学每一个主题时，更明确本专题的学习内容，学习重点和学习目标，做到 2 总结 瞻前顾后前面学过的适时、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。 “”—— 五、教学措施 （一）精读课文的教学 精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。 、指导朗读、默读。 1