激发幼儿活动兴趣的实践与研究

激发幼儿活动兴趣的实践与研究 　　摘要：幼儿思维具有具体形象性、非稳定的特征，且注意力不易持久，这决定了在幼儿园活动尤其是教学活动中，应当注重激起并满足幼儿的兴趣需要。本文从合理的选材、有效的教具、多