二年级语文《游八达岭长城》教案反思

二年级语文《游八达岭长城》教案反思 二年级语文《游八达岭长城》教案反思 　在教学过程中我重点想体现的是：在读文中，理解字词义。在写字时，归纳同类型生字的特点，提高学生的写字能力。 　1、本课安排的

二年级语文《游八达岭长城》教案反思 二年级语文《游八达岭长城》教案反思 在教学过程中我重点想体现的是：在读文中，理解字词义。在写 字时，归纳同类型生字的特点，提高学生的写字能力。 1、本课安排的四个生字都必须要结合具体的语言环境来理解字 义。 2、借助图片、肢体语言体会“起伏弯曲、伸向远方”的含义，从 而理解“曲、向”的含义。利用换词语的方法，理解“很、巨”的含 义。 3、给足学生充分的独立记字时间，优化学生的.记字方法，提高 学生的记字能力。 4、重点抓住带有“三框”这一类的字进行书写指导，利用“公式 化”的方法，提高学生的写字能力和识字教学的课堂效率。 1、借助图片、动作、资料渲染课堂气氛，通过指名读、师生接 读、齐读等多种形式，使学生读好文中描写长城样子的句子，从直观 上感悟到长城的雄伟。 2、利用对于长城建造过程的资料介绍，如：建造的时间、经历了 多少年、死伤了多少人和烽火台的作用介绍，使学生在情感上得以共 鸣，感悟到长城的伟大。 3、课文最后一句话“长城真伟大！”，采用了分三个层次的师生 接读的朗读形式，使课堂气氛达到**，师生情感得以升华。 【二年级语文《游八达岭长城》教案反思】相关文章： 1.