师德现状分析之我见

师德现状分析之我见 连江县东岱中学 林婵娟 一、师德现状分析目前，教师的质量从总体上说是好的。教师工作积极性高，有吃苦精神，敬业爱岗。然而，受各种因素的影响，中小学教

师德现状分析之我见 连江县东岱中学林婵娟 一、师德现状分析 目前，教师的质量从总体上说是好的。教师工作积极性高，有 吃苦精神，敬业爱岗。然而，受各种因素的影响，中小学教师中也存 在着违反师德的现象：如一些教师对教学工作投入不够，对教学内容、 教学方法、教育创新缺乏探索和研究，得过且过；个别教师依法执教 意识不够强，缺乏对违法违规行为的辨别力，存在不尊重学生、变相 体罚学生等行为；有些教师不拘小节，在八小时以外场所忽略了自己 的职业身份，语言欠妥，行为欠佳；这些问题和现象的存在，严重影 响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也 影响了校风学风的整体改善，不利于素质教育的全面实施。 二、存在问题的根源分析 、社会原因：一是 1 社会对教育的期望值造成的。尽管提出了实 施素质教育，要求教师要关注学生的全面发展，但学生、家长、社会 对教育的认可度还是落实到具体的分数上，这使得教师不得不将重点 放到学生的考试成绩上，在追求教学质量中会造成教育方法的失当行 二是 为。学校对教师的评价体系不健全。评价教师一味地屈从于家长 与社会的认同，关注教师的教学成绩胜过关注教师教育学生，评价面 窄，评价内容单一，评价方式不灵活，评价的单一性和倾向性造成教 师追求教育效果的偏颇。