百家争鸣导学案2

长乐中学历史科导学案课题第11课 百家争鸣授 课熊 湘教学目标一、知识与能力 认识孔子的成就，初步认识诸子百家的代表人物及其思想主张。过程与方法 通过搜集资料、小组合作等形

长乐中学历史科导学案 授课 熊湘 课题 11 第课百家争鸣 一、知识与能力 教 认识孔子的成就，初步认识诸子百家的代表人物及其思想主张。 二、 过程与方法 学 通过搜集资料、小组合作等形式，培养学生自主、合作探究学习的 能力，通过创设历史情境，激发学生历史学习的兴趣，培养学生想象和 目 探究能力。 三、情感态度与价值观 标 理解并热爱中华民族的优秀传统文化，加强对祖国历史文化的认同 感，加强爱国主义情感。 各个学派的代表人物及其思想主张，尤其是儒家思想。 教学重点 “” 百家争鸣现象出现的原因。 教学难点 PPT 课件，学生课前搜集资料 教学准备 教学过程 情境导入 创设情境导入新课 教师讲述孔子故事 “” （出示孔子教育奖图片资料） “” 孔子的智慧有哪些？联合国教科文组织为什么给予孔子如此高的荣誉？这节课， 让我们一起去聆听圣人的教诲。 自主学习 学生自学课文内容，结合学习目标，找出基本知识，完成学习任务。 孔子是时期学派的创始人。他主张人们、 1、 “” 。其思想的核心是。 2 、孔子整理了《》等书，还根据鲁国史籍编订了《》，孔子 的弟子根据他的言行编成《》。 3 、说说你知道的孔子的名言。