交互式电子白板课堂教学应用评述期

【摘 要】随着交互式电子白板在课堂教学中的不断渗透，对于交互式电子白板在课堂教学应用的探讨也成了信息化教学的一个重要研究热点。本文在明确交互式白板涵义的基础上,对目前交互式电子白板在课堂教学的应用现状

交互式电子白板课堂教学应用评述期 【摘要】随着交互式电子白板在课堂教学中的不断渗透，对于交互式电子白板在课堂教 学应用的探讨也成了信息化教学的一个重要研究热点。本文在明确交互式白板涵义的基础上, 对目前交互式电子白板在课堂教学的应用现状进行述评,通过总结国内外经验，从交互式电子 白板在课堂教学设计、应用策略以及效果的角度分析其优势，进一步分析电子白板在课堂教学 中应用的趋势以及需要深入研究的问题，以为交互式电子白板更好地为课堂教学服务提供研究 方向。 【关键词】交互式电子白板；课堂教学；应用现状 【中图分类号】G40-05７【文献标识码】A 【论文编号】1671－73８4（20１3）０６—0０80－0４ 交互式电子白板（InｔerａcｔiveWhitｅboarｄ)实质是一个“大 尺寸交互显示界面(LargeIｎteｒactiｖｅDisｐlaySｕrfacｅs)，它将 电子白板与PC连接，由投影机将影像投影到电子白板屏幕上。利用手 指或者感应笔直接通过白板屏幕进行文件访问、网页浏览、无痕书 写、注解标记等操作，所有操作过程都可随时保存、编辑管理、打印 或通过网络发送.交互式电子白板是一个融合了计算机技术、微电子技 术与通信技术的计算机输入输出设备。交互式电子白板系统由交互白 板（包含感应笔)、投影系统以及配有白板软件的计算机系统构成。 国内交互式电子白板的课堂教学应用研究 （一）国内交互式电子白板的发展特征与趋势本文以电子白板、交 互白板、交互式电子白板教学应用等关键词,分别对中国期刊全文数据 库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国博士学位论文全文数据 库等进行了检索,国内关于交互式电子白板的研究有700篇以上。 本文以200０年作为样本节点,对2000年至2011年的有关交互 式电子白板在我国的研究进行了统计。从趋势图可以看出,２008年开 始的相关研究论文数量以平均每年45篇的增长速度大幅度上升。由此 可见,对电子白板的研究逐渐成为国内教育领域的一个研究热点。中英 合作交互白板实验研究的总结报告中也肯定了交互白板在中国中小学 系统中具有极强的适应性，应用前景非常广阔，特别对于中小学小班 课堂教学更是如此. （二）国内交互式电子白板课堂教学应用的研究热点通过内容分 析，将该项研究成果的类型分为以下几种类型(如图２）。 从图2来看，国内关于交互式电子白板的研究对于课堂教学的应 用有明显的关注倾向.由此看来，交互式电子白板在课堂上的应用已经 进入了一个规模化的阶段,并形成了对其应用过程的研究氛围.然而，无 论从数量和应用实践性方面来说，笔者以为还值得深入探究。正如李