小学语文《雷雨》的教学设计

小学语文《雷雨》的教学设计小学语文《雷雨》的教学设计１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。２、学会两种新笔画()，学会六个生

小学语文《雷雨》的教学设计 小学语文《雷雨》的教学设计 １、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解 鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。 ２、学会两种新笔画()，学会六个生字，读准音，认清字形，理解 字义，正确书写。 ３、在识字中进行听说读写的训练，并在反复对照图文的过程中 训练学生的观察能力和思维能力。 本课云、电、风、雨、天、乌这六个生字的音形义。 １、新笔画。 ２、“雨、乌、风”的写法。 录音机、彩图、自制的生字卡片。 两课时 １、小朋友，今天我们要学习看图读拼音识字第８课雷雨。 ２、先请大家看看图，仔细地听一听。(出示彩图，并放录音) ３、你看到些什么？听到了哪些声音呢？(看到了乌云、闪电、雨 点、池塘、小鸡、小鸭、荷花)(听到了雷声、雨声、风声) ４、小朋友看得很好，听得很认真,这些都是雷雨时的情景。(老师 作形象描述)雷雨到来时，黑沉沉的乌云布满了天空，电光闪闪，雷声 隆隆，风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地 叫着，小鸭在池塘里快乐地歌唱，好似在说：下雨了!下雨了! １、小朋友，书上有一首儿歌，生动地写出了雷雨时的情景，你 们想不想读一读？(想)，请小朋友翻开书，翻到46页，自己小声地读 一读纯拼音句群，要求读准字音，边读还要边想，句群写了什么内容 呢？(学生自读，老师巡视指导)