六_2三角形的面积教学片段

动手操作，掌握三角形的面积计算公式的推导(教学难点)师：怎样把三角形转化成我们所学过的图形呢？请同学们拿出学具袋里的各种三角形，两人一组想一想，拼一拼。(教师巡视指导)师：同学们都拼好了，谁来说一说，