教师述职报告做一个踏实、朴素的人民教师

老师述职报告 做一个踏实、朴素的人民老师 我时常在想，我是不是一个好老师，越是如此想，也越觉得自己很卑微。因为班级上总有个别学生我无法唤醒他们的积极性，总有一些学生要讲空话，还有一些学生时不时在我背向

老师述职报告做一个踏实、朴素的人民老师 我时常在想，我是不是一个好老师，越是如此想，也越觉得自己很 卑微。因为班级上总有个别学生我无法唤醒他们的积极性，总有一 些学生要讲空话，还有一些学生时不时在我背向他们在黑板上写字 的时候往嘴巴里迅速地塞东西。考虑的结果这责任肯定在我这里， 因为我的讲解让他们觉得很无趣！他们觉得说空话很有趣，吃东西 也很过瘾，唯独听课是一种折磨！ 当我不能改变他们的时候，一味地责骂只能说明自己的无知，我只 有从改变自己入手。在过去的几年中，我彻底改变了抱怨学生的思 维，反过来去反省自己：有没有给学生一种正确学习观念的引领？ 有没有让学生在心灵上感到学习是一件艰辛的事但更是一件快乐的 事？我在学生心目中是一个什么样的形象？在反省的根底上，我开 场踏实地行动。 在910、911两个班级的课堂教学上，我追寻并坚持每节课上学生能 有几声开心的笑！学生学习压力已经很大，假如哪一节课上我听不 到学生的笑声，我会有很失败的感觉。所以，我需要不断地锤炼自 己的课堂语言，有声的无声的语言。我追寻课堂里学生开心的笑 声，我觉得这笑声是世界上最美的音乐。 在作业上，十余年来我开场将作业消化在课内，假如我的课堂任务 完成了，而这时还没有下课，我就催促学生去做其他学科的作业。 这源于我有一次听桐乡一个叫朱永春老师的报告后的感触。他是一 所初中的理科老师，却从来不给学生留课外作业，我也感到很奇 怪，但是他总是发挥自己的聪明智慧将作业消化在课内，他的学生 的学习成绩非但没有降低，反而提升，学校看到他的改革有了效 果，作为自然科学的老师他，又去兼任了数学老师，成绩还是很