鱼游到了纸上

《鱼游到了纸上》教学目标：1、 认识4个生字，正确认读“花港、清澈、一丝不 苟、厂徽、聋哑”等词语。2、 理解课文内容，知道鱼“鱼游到了纸上”的意思。3、 理解课文内容，学习聋哑青年做事勤奋、专注的

《鱼游到了纸上》 教学目标： 、认识个生字，正确认读“花港、清澈、一丝不 苟、厂 14 徽、聋哑”等词语。 、理解课文内容，知道鱼“鱼游到了纸上”的意思。 2 、理解课文内容，学习聋哑青年做事勤奋、专注的 品质。 3 、有感情地朗读课文。 4 教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理， 受到启 发。 教学难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里的 关系， 学习本课的写作方法。 教学过程： 一、情景创设、激趣导入 、同学们，你们知道鱼生活在哪里吗？（在水里）可 我见到 1 的鱼却可以在纸上游，你想知道是怎么回事嘛？那就 和我一起走进 课吧！ 27 、板书课题（齐读） 2 二、初读感知 、自由读文：快速打开书，自己读读课文，注意读准 字音， 1 读顺句子。 、识记生字词：课文中的生字词你都认识了吗？谁愿 2 意来读一读？