提高小学英语课堂的有效方法

提高小学英语课堂的有效方法 　着名教育家苏霍姆林斯基说过：在人的深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是感到自己是一个发现者，研究者，探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。“主动参与课堂教学模

提高小学英语课堂的有效方法 着名教育家苏霍姆林斯基说过：在人的深处，都有一种根深蒂 固的需要，这就是感到自己是一个发现者，研究者，探索者，而在 儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。“主动参与课堂教学模 式”让学生在参与中成为发现者，研究者，探索者，成为课堂主 体，逐步让学生步入一个良性循环轨道，即成功——喜欢——更成 功——更喜欢。才能做到这一点呢？ 小学生都渴望教师能注意到自己。所以，他们在课堂上有自我 表现，表达自我价值的强烈意识。但有些学生由于害羞、恐惧等心 理而不敢举手，开口发言，从而没有那些积极踊跃的学生容易让老 师注意到。针对这些学生，我采用鼓励性原那么，努力创设参与无 错的课堂气氛。如，鼓励他们答复下列问题，当他们努力答复正确 时，我立刻带动全班一起鼓掌，让他品尝到成功的喜悦。渐渐的， 他们的自信心增强了。当他们受到老师和同学们的关注时，就产生 了“皮格马利翁”效应。当学生勇敢积极地参与课堂，参与不精 彩、答复不到位的时候，有没有人嘲笑是非常关键的，无论问题解 决得如何，老师首先肯定学生参与的积极性，即使不精彩，也应该 受到鼓励。因此应树立学生们在课堂中无所顾忌、参与无错、谁参 与谁提高的思想。 “亲其师才信其道”。民主和谐的课堂教学气氛能较大程度地 激发师生的积极性和主动性，可以使学生的参与水平到达一定的广 度和深度，师生、生生之间的信息交流保持畅通，从而挖掘学生的 潜能主动地建构知识。 （1）营造平等民主的师生关系