幼儿园大班数学活动教学设计：得数是4的加法

幼儿园大班数学活动教学设计：得数是4的加法　　设计思路：　　根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。　　活动目标：