小学作文公开课评课发言稿范文

小学作文公开课评课发言稿范文 小学作文公开课评课发言稿范文 尊敬的老师们： 　　下午好！ 　　前几天有幸聆听了我校几位老师的展评课，让我受益匪浅，在这里主要针对姚敏老师和刘君碧老师的习作教学，谈谈我的

小学作文公开课评课发言稿范文 小学作文公开课评课发言稿范文 尊敬的老师们： 下午好！ 前几天有幸聆听了我校几位老师的展评课，让我受益匪浅，在这 里主要针对姚敏老师和刘君碧老师的习作教学，谈谈我的收获. 习作对于老师和学生来说，都是一个难点，许多学生面对作题仍 然无言以对、空话假话连篇，而这次两个老师的习作训练内容，更有 利于老师去引导学生说出学生的心里话，不再惧怕作文。依据《新课 程标准》对中高年级的习作要求“懂得写作是为了自我表达和与人交 流，珍视个人的独特感受。”在本节习作指导课上他们把这一要求与 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维目标有机地结合起 来，培养学生真实地表达自己的习惯，培养学生表达有序的能力，以 及由感到说，由说到写的正确表达的方法。 语文特级教师高林生在《小学作文教学应有的突破》一文中提出 “作文是一个人在表述动机的驱动下，遵循约定俗成的语言规则，选 择合适的词语、句子，以别人可以理解的方式，表述自己的情感和思 想，并以线性文字编码显现其结果的过程”。这其实点明了作文的实 质，“言为心声”，“情动而辞发”，而现在学生为了作文而作文， 提到作文就头痛，我觉得这两节节习作课的重点还是要让学生打开话 匣子，说出真话，然后，顺水推舟，由说到写。写作文的难点放在了 怎样把事情的经过写清楚，怎样抓住事情中的主人公的神态、动作、 语言以及心理活动来写具体”。另外，让每一个学生从别人的评价中