苏教版六年级上册数学教案 百分数与小数的互化 1

百分数与小数的互化 教学内容 第102页例2，“试一试”，“练一练”，练习二十第1～3题。执教日期 （ ）月 （ ）日，星期   （ ） 三维目标 1.知识目标：引导学生通过独立思考、小组讨论、比

百分数与小数的互化 第102页例2，“试一试”，“练一练”，练 （）月（） 教学内容 执教日期 习二十第1～3题。 日，星期（） 1.知识目标：引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题 的过程中自主探索百分数与小数互化的方法，并能熟练应用。 三维目标 2.能力目标：培养学生逆向思维能力，感受数学知识之间的内在联系。 3.情感目标：通过交流、探索、发现等活动培养学生勤于思考、善于发现 的好习惯。 教学重、难点 探索、发现百分数与小数的互化方法。 学生通过前面的学习已理解了百分数的意义，在五年级时已掌握 教学资源 了分数与小数的互化方法。这些已有知识对本课的学习显得十分 重要。 预习作业设计 学程设计 导航策略 调整反思 一、揭示课题、认定目标。 版块一 1.学生读题，理解题意。 1.出示例2。 2.讨论：王红同学完成了指定个数的 提问：王红同学完成了指定个数 1.15倍,李芳完成了指定个数的110%, 的1.15倍,李芳完成了指定个数 谁完成的个数多? 的110%,谁完成的个数多? 3.1.15与110%的大小 2.引导：要比较两位同学完成仰 卧起坐个数的多少，就需要比较 什么？ 3.揭示课题：百分数与小数的互 化 二、自主探索，建立模型。 版块二