现代教育原理作业一(第一至第三章)

现代教育原理作业一（第一至第三章）一、简答题１、教育的本质特征是什么？２、现代学制有哪些发展趋势？二、论述题１、试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。２、试述素质教育的特征和实质。三、实例分析题（或辨

现代教育原理作业一（第一至第三章） 一、简答题 １、教育的本质特征是什么？ ２、现代学制有哪些发展趋势？ 二、论述题 １、试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。 ２、试述素质教育的特征和实质。 三、实例分析题（或辨析题） “” １、有一种观点认为，学校当然是校长说话才真正算数。请结合学校的权利和义务谈 谈你的看法。 2003“”“ ２、荣获年全国十杰教师称号的朱兆林，曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着领 ”“” 袖能力的男生，曾带自己的足球队员偷偷翻过围网进场踢球；曾为了保护小同学和人打 ――“”“” 架留下青紫的伤痕。他各科成绩倒数，却有一个威武的绰号将军。将军十分喜爱军 “” 事，不论上什么课，赵宁都会借回答问题开始军事话题讲演。 “”“ 一天，朱兆林刚进课堂，赵宁就又成了被告。同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天将 ”“‘’ 军闯祸的经过。她听了一会儿，扬手让大家安静：同学们，我清楚了，他又挺身而出了 ”“ 是吧？停顿了一下，朱兆林大声说挺身而出才是合格的军人！也许未来共和国将军中就有 ”“”“” 赵宁的名字，他很可能是我们的骄傲！全班默然。从此将军被提审的次数越来越少， “ 他对朱老师发自内心地折服了。一次，他没完成作业，朱兆林批评了他。转天，一份诗经 ”“ 体的检查放在朱兆林的案头：呜呼悔矣，未完吾题。浩浩优化（指作业），所作无几。面 对检查，羞愧至极。痛心疾首，满面流涕。呜呼惜矣，错失良机。心中悔恨，难以平息。高 ……” 考已近，不思进取。恩师心碎，无颜见伊敢望恩师，严加看管。下不为例，决不再犯！ 800“”“ 朱兆林读着这份整整字的检查，深受感动。课堂上，她浓墨重彩地评说了这份检 ”550 查，全班同学听得痴迷。这个入学初成绩全年级倒数的学生，最后竟以分的高考成绩 “” 考上了中国人民解放军电子工程大学，踏上了他跨向将军的人生之路。临行前，赵宁把他 ―― 在国家级围棋赛上获得的奖品一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时，赵宁的眼睛里 “ 噙满了泪水。他动情地说：朱老师，收下。您不是说我能当将军吗？等我得了军功章，再 ” 拿它换这支笔好不好？ 结合这个事例，你能谈谈自己对素质教育的理解吗？